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孩子考試結(jié)束，家長(zhǎng)該怎么獎(jiǎng)勵(lì)孩子？“重 賞之下必有勇 夫”，下考很多家長(zhǎng)都是教育帶著這樣的觀點(diǎn)教育孩子的，覺得孩子考試成績(jī)好，下考就要給獎(jiǎng) 賞，教育成績(jī)?cè)胶茫驴吉?jiǎng) 勵(lì)越大，教育這樣做好嗎？如果不這樣又該怎么做呢？

01

先肯定孩子的下考努力

每一個(gè)孩子都很渴 望得到父母的認(rèn) 可和表 揚(yáng)，這代表著自己的教育價(jià) 值 ，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要。下考

所以如果孩子考出了好成績(jī)，教育家長(zhǎng)一定不要吝 嗇自己的下考贊 美，“兒子你真 棒，教育媽媽為你感到驕 傲……爸爸一直都相信你可以做到，下考寶 貝做的教育真好……”

千萬(wàn)不要在這個(gè)時(shí)候說(shuō)“有什么高興的，你比鄰居家小明還差一點(diǎn)呢！”這會(huì)嚴(yán) 重的打 擊孩子的積極性。

另外要告訴孩子，你知道這陣子他的努力和付 出，說(shuō)一下他的表現(xiàn)，那孩子會(huì)特別感 動(dòng)和驕 傲。

02

你這次的表現(xiàn)值得獎(jiǎng) 勵(lì)

除了口頭的表 揚(yáng)和贊 美外，如果還能再來(lái)點(diǎn)實(shí)際的東西會(huì)更好，比如孩子想要的一本漫畫書，一盒彩色鉛筆，一個(gè)期盼已久的玩具。

“你這陣子的表 現(xiàn)真的讓我驚 訝，竟然能做的這么好，這值得一次獎(jiǎng) 勵(lì)！其實(shí)媽媽早都準(zhǔn)備好了，就是不知道你喜不喜歡！”孩子會(huì)感動(dòng)于父母的用心和愛。

最大的獎(jiǎng) 勵(lì)來(lái)自孩子自己

有了上面的兩步，孩子一般都能繼續(xù)加油努力，但是這還不夠，要告訴他，“這次做的很不錯(cuò)，雖然我們都很為你高興、也獎(jiǎng) 勵(lì)你了，但你要知道，最大的獎(jiǎng) 勵(lì)其實(shí)來(lái)自于你自己……

你能頂著壓 力好好學(xué)習(xí)，你是一個(gè)堅(jiān) 強(qiáng)的孩子；

你能經(jīng)受住玩 耍的誘 惑認(rèn)真學(xué)，你是個(gè)踏 實(shí)耐 心的人；

你能向著好成績(jī)努力，你是一個(gè)愛求知、愛優(yōu) 秀的人……

堅(jiān) 強(qiáng)、認(rèn)真、踏 實(shí)、耐 心、努力……會(huì)讓你取得更大的成績(jī)、走的更遠(yuǎn)！這就是你的成長(zhǎng)?！?/p>

04

獎(jiǎng)勵(lì)孩子的策 略和原 則

第一，少 獎(jiǎng)為佳

適當(dāng)時(shí)候、適當(dāng)次數(shù)的獎(jiǎng) 勵(lì)，就相當(dāng)于給發(fā)動(dòng)機(jī)加油，可以起到很好的作用，但切不可太 濫。獎(jiǎng)的頻 率太高，其刺 激作用就會(huì)逐 步下降，要想發(fā)揮其作用，就必須不斷加 碼，以滿足孩子迅 速擴(kuò) 張的胃口。

而更為嚴(yán) 重的是會(huì)引導(dǎo)孩子為了得到獎(jiǎng) 勵(lì)而學(xué)習(xí)，不能產(chǎn)生真正的動(dòng)力。因此，在滿足孩子必需的學(xué)習(xí)用品和生活需要的前提下，要逐步減少獎(jiǎng) 勵(lì)的次數(shù)，最 佳境 界就是沒有獎(jiǎng) 勵(lì)。

第二，獎(jiǎng)態(tài)度不獎(jiǎng)分?jǐn)?shù)

大多數(shù)家長(zhǎng)是以分?jǐn)?shù)或者名 次來(lái)設(shè)定獎(jiǎng) 項(xiàng)和決定是否獎(jiǎng) 勵(lì)，其實(shí)最 好的方法是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行獎(jiǎng) 勵(lì)。因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看，態(tài)度和努力的程 度比一兩次的分?jǐn)?shù)更重要。

而且考試會(huì)有很多不確定因 素，如卷子的內(nèi)容對(duì)每個(gè)人的適應(yīng) 性，孩子復(fù)習(xí)題目的"機(jī) 遇" 性等，所以并不能真正反映其學(xué)習(xí)的努力程 度和效 果。

用分?jǐn)?shù)和名 次作為獎(jiǎng) 勵(lì)的標(biāo) 準(zhǔn)，有可能出現(xiàn)孩子已經(jīng)非常努力，但因?yàn)橐恍┡?然因 素而沒有達(dá)到設(shè)定的獎(jiǎng) 勵(lì)目 標(biāo)，結(jié)果反而會(huì)打 擊孩子的學(xué)習(xí)積極性。

第三，一 諾 千 金

如果和孩子有了約 定，比如有的家長(zhǎng)是定考多少分，有的家長(zhǎng)是定考到第 幾 名，就一定要兌 現(xiàn)。如果孩子達(dá)到了約 定的要求，就要堅(jiān)決獎(jiǎng) 勵(lì)，做父母的不兌 現(xiàn)自己的承 諾，就會(huì)嚴(yán) 重挫 傷孩子的學(xué)習(xí)熱情，更為嚴(yán) 重的是給孩子樹立了言 而無(wú) 信的榜 樣。

如果孩子沒有達(dá)到設(shè)立的目 標(biāo)，也不可遷 就，形成討 價(jià)還 價(jià)的習(xí)慣。與其怕影響孩子的情緒而改變初 衷去遷 就他，還不如沒有這樣的約 定。

第四，獎(jiǎng)品適當(dāng)，價(jià) 值適中。

獎(jiǎng)勵(lì)的價(jià) 值不要太高，其價(jià) 值和獎(jiǎng)品要與孩子的年齡、取得的成績(jī)等等相適 應(yīng)。有些家庭由于形成了獎(jiǎng) 勵(lì)并不 斷加 碼的習(xí)慣，常常給孩子價(jià) 值過(guò)高和不適 當(dāng)?shù)莫?jiǎng) 勵(lì)，那樣反而會(huì)害 了孩子。

比如有的家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆幽炒慰荚嚌M 分，就給孩子買電腦買游戲機(jī)，結(jié)果孩子玩 物喪 志。

第五，精神鼓 勵(lì)為主，物質(zhì)享 受為輔。

很多家長(zhǎng)給孩子的獎(jiǎng) 勵(lì)是以物質(zhì)享 受吃、穿、玩為主，這樣的弊 端是將孩子的目 標(biāo)引 導(dǎo)到享 受方面。其實(shí)最好的獎(jiǎng)品有兩類，一是學(xué)習(xí)用品，特別是書籍。

認(rèn)真對(duì)待孩子每一次的成長(zhǎng)進(jìn)步、每一次的成 功和收 獲，贊 美他、獎(jiǎng) 勵(lì)他、認(rèn) 可他，培 養(yǎng)他的榮 譽(yù) 感、成 就 感、成長(zhǎng)意識(shí)和理 想……孩子會(huì)變得更加積 極向上、更加優(yōu) 秀出 色！